故事開場
《就在如願以償前》一段內容讀來卡住時，可以回到最早不明白的連接，先補那個位置，不必立即把整回重新讀一遍。回查之前先確認缺什麼。閱讀中修正想法，是理解逐漸展開的一部分；早先如何判斷，後來又補上什麼，都值得留在筆記裡，而非只記最後結論。
先確認需求再挑閱讀方法。記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。將已知與推測分開記錄。
閱讀線索
不必為了筆記猜滿空白。思考與閱讀可以輪流進行。對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。
讀圖和文字之間的注意力分配可以嘗試交換，先看整頁或先讀對白各走一次，再記下新增的理解，觀察哪種順序更容易接近眼前內容。比較初讀與重讀，可以記下第二次新增的認識，不必要求兩次感受一致，差異本身也能說明資訊如何發揮作用。如果一直猜後面，可以暫時把注意力放回眼前反應。
適讀方向
簡短筆記可以先留一個畫面與一個問題，不必一次寫完。對一段內容的評價，可以先交代實際接觸了多少。想整理節奏，可以標出主動細看與被迫回查的停頓，兩種經驗對速度的影響不同，分開記錄會更清楚。
一段閱讀如果不斷被猜想打斷，可以把最在意的可能寫成問題，暫時放在筆記裡，讓注意力回到人物當下的行動，再等待更多資訊參與理解。筆記如果變成負擔，減到一個疑問或一處喜歡的細節就好，記錄的多寡不必成為衡量投入程度的標準。想保留第一印象，可以讀完一段後立刻記一句感受。
閱讀問答
皓衣行好看嗎？
留意自己的注意力變化。對白讀來不明白，問題未必藏在言外之意；說話者、對象與眼前正在談的事情，也可能是理解時尚未接好的環節。哪個位置自然想停下來？閱讀的節奏不必完全由段落長短決定，自己的疑問與心力同樣可以作為依據。
戀愛大排檔在哪裡看？
重看時換一個注意面向。完整走過比急著分類有用。閱讀前留出一小段時間。
看完東鄰西廂還能看什麼？
卡住時找最早不明的地方。細看畫面時，先確認自己如何移動視線，再留心哪些細節改變理解，觀察不需要從完整分析開始。先記親眼看見的細節。